Belén Álvarez

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Los microrrelatos en el aula de L2 _ Escritura creativa

La inmersión en la cultura de la lengua española a través de su literatura nos permite aumentar la comprensión que los estudiantes  tienen de la misma y ayudarles a desarrollar una conciencia cultural más amplia, a través de unos contenidos socioculturales.  Al mismo tiempo se crea  afición por la lectura y la escritura y se desarrollan sus capacidades creativas.

Además las obras literarias no  son solo muestras de la expresión estética y cultural de la lengua , sino su  expresión lingüística, que puede ser  tomada como modelo y referente.

Comenzamos con un  análisis de algún microcuento. Les leemos  de uno de los micro relatos más cortos de las historia de la literatura: El dinosaurio del escritor guatemalteco Augusto Monterroso:

“Cuando despertó, el dinosaurio todavía estaba allí’ 
Este cuento de siete palabras siempre sorprende a los estudiantes y más cuando empiezas a preguntares ¿quién despertó? ¿dónde estaba el dinosaurio? ¿por qué todavía? ¿Por qué un dinosaurio? ¿Es un símbolo? ¿Cómo definirían el cuento? ¿Es un cuento de terror, fantástico, policíaco? ¿Cuántos verbos tiene? ¿Hay acción?
 Después  de este análisis y la lectura de otros  microrrelatos es cuando pasamos a la fase de la escritura creativa y  ofrecemos  al alumnado la oportunidad de crear sus propios micro relatos. Es conveniente fijarles unas pautas: número de palabras o líneas, pocos personajes, una sólo acción, utilizar recursos metafóricos, etc.
cartel del oncurso
Organizar un concurso  y leer los escritos de los ganadores en voz alta siempre resulta enriquecedor ya que es una manera de mostrar a las  familias el trabajo que se está haciendo  Además si  queremos que en el proceso no sólo se trabajen las destrezas orales y escritas podemos animar a los alumnos a que realicen un dibujo explicativo de su propia obra literaria.
La Noche es un microrrelato de una alumna de Grado 8. ¿Qué te parece?

la noche

Pincha aquí y encontrarás algunos cuentos cortos para trabajar en el aula.

En las III Jornadas s Estatales de Aprendizaje basado en Proyectos y Metodologías Activas Consuelo Allué presentó una experiencia muy interesante sobre este tema. Puedes seguir su presentación en vídeo.

Si te interesa este tema  te recomiendo que leas http://thinkcopy.wordpress.com/2012/01/22/microtextos-microestilo-microvoz/

Belén Álvarez

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